DEVENIR ELEVE
L'objectif est d'apprendre à l'enfant à reconnaître ce qui le distingue des autres et à se faire reconnaître comme personne, à
vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles, à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école.
Devenir élève relève d'un processus progressif qui demande à l'enseignant à la fois souplesse et rigueur. B.O. hors-série n° 3
du 19 juin 2008
Dans le cadre de la première édition des 24 heures de la maternelle, Madame Viviane BOUYSSE, Inspectrice Générale de
l'Éducation Nationale, intervient sur le domaine "devenir élève".
Sa conférence en ligne ci-dessous est construite en trois points :
- Devenir élève : un statut particulier dans le programme de l'école
maternelle
- Un enjeu essentiel pour l'égalité des chances entre les enfants
- Les deux facettes de la socialisation scolaire
Chapitres de la conférence
La socialisation scolaire
Un domaine de "formation"
Une évaluation par l'observation
Enjeu La compréhension des attentes
Devenir élève : côté enfant
Devenir élève : côté enseignant
L'enfant être social
